EDUCACIÓN FÍSICA

  habilidades motoras básicas Las  habilidades  motoras básicas son acciones generales o globales. Algunos ejemplos típicos son: correr, saltar, lanzar un objeto, agarrar algo. En esta clase vamos a trabajar estos aspectos, pero además vamos también vamos a trabajar contenidos ya vistos como el equilibrio Entramos en calor jugando a la búsqueda de objetos por colores. Por ejemplo, el profe decía que había que buscar un elemento de color azul, un objeto del tamaño de una moneda, entre otras consignas. Durante la clase, realizamos lanzamientos al balde partiendo desde una posición de equilibrio estático vistas en clases anteriores (EQUILIBRIO). Como pueden ser, la posición del árbol, de paloma, de estrella, etc. Luego, realizamos más lanzamientos combinados con distintos desplazamientos. Algunos de ellos fueron: ·          Trote en el lugar y lanzamiento ·          Trote en el...

 hola familias!!! seguimos jugando y aprendiendo en educación física!!! LES DEJAMOS LOS MAILS Y LAS ACTIVIDADES DE ESTA SEMANA. RECUERDEN IR ENTREGANDO LOS TRABAJITOS!!!!! mails de los profes para que nos envíen las devoluciones 1er grado profe naty: nataliasegoviaescuela62@gmail.com 2do grado profe eze: ezequieltilleriaescuela62@gmail.com ACTIVIDADES Tener cerca una botellita de plástico con agua para beber. Entramos en calor!!!!! 1- Hacemos 5 angelitos: saltamos en el lugar, abriendo y cerrando piernas. 2- Hacemos 5 Rodillas al pecho 3- Hacemos 5 saltitos en el lugar con los pies juntos. Primer Juego “Saltando círculos” Para este juego necesitamos 4 círculos, se pueden dibujar círculos en el suelo, (con tiza, con cinta), cada uno con un diámetro aproximado al de un aro de "ula ula" chico, sino queremos pintar el piso o marcarlo, los podemos hacer con soguitas, medias largas, cordones, etc. 1-recorremos los círculos tratando de caminar hacia adelante por las líneas sin salir...

  Habilidades motrices básicas Entendemos por habilidades motrices básicas, todas las formas de movimientos naturales que son necesarias para la motricidad humana, que sirven de sustento para la motricidad fina y para la adquisición de destrezas más complejas. Es necesario el desarrollo y dominio correcto de las habilidades básicas como: saltar, correr, caminar, etc., ya que constituyen la parte esencial y básica de nuestra motricidad general, y así poder llevar a cabo las más específicas. Actividad 1: Armar un circuito de habilidades motrices básicas con elementos que tengamos en la casa. Enviar fotos o vídeos a los profesores. Actividad 2: Con botellas chicas llenas de agua, realizar 3 series de 30 segundos de los siguientes ejercicios. Entre cada serie, descansar 10 segundos

  Educación física 3° y 4° En la clase por zoom realizamos ejercicios de coordinación. Armamos un cuadrado en el piso con medias largas o utilizamos una baldosa de la casa para realizar diferentes saltos dentro y fuera del cuadrado que fueron guiando los profesores y también algunos que se les ocurrió a los alumnos. 1.        1)  ¿Qué es la coordinación en Educación Física? 2.       2)    Mencionar algún ejercicio con coordinación que se realice en las clases. También realizamos el juego de las 7 diferencias, donde uno de los profesores apagaba su cámara y había que adivinar, las diferencias que había antes y después de encender la cámara, ya sea objetos nuevos que aparecían o cambios en la vestimenta. 3.       3)    Luego, realizamos el juego ordenando las palabras donde se mostraban imágenes con las letras mezcladas y había que adivinar palabras relacionadas con la educación física. A continuaci...

  Clase de educación física 3° y 4° ep n°62 1.      1)   ¿Qué es un ejercicio aeróbico? 2)Indique el nombre de los siguientes ejercicios aeróbicos. 1.        3)   Mencione algún ejemplo de ejercicio aeróbico utilizado en las clases de educación física (que no sea uno de los indicados en las imágenes anteriores)   2.     4)     Explicar con sus palabras el concepto de conciencia corporal. Explicar algún juego o ejercicio donde se trabajen las partes del cuerpo.   3.        5)    Buscar la definición de saltos. ¿Es un trabajo de coordinación? ¿Por qué? lesles dejamos los meil de los profes, para que puedan enviar sus trabajos ;-) 👍💪 ar   arielcayoescuela62@gmail.com       martinalegreescuela62@gmail.com        pereznoeeescuela62@gmail.com         

  Clase de fuerza en Educación Física 1.         1)  Buscar definición de fuerza y explicar con tus palabras. 2.      2)   Mencionar 10 músculos del cuerpo humano. 3.        3)   Observar los siguientes ejercicios e indicar que músculo se está trabajando. 1.     4)     ¿Por qué es importante el estiramiento o vuelta a la calma al finalizar una clase de educación física? Vuelta a la calma : -Sentados en una silla, pongo las manos en el abdomen y realizo respiraciones. tomo el aire por boca y saco por boca, cada vez lo voy haciendo más lento. -Tomo aire, lo aguanto y saco el aire por boca lentamente. -Ahora ponemos las manos en el corazón y mientras realizamos respiraciones sentimos los latidos de corazón